Theorieplan Gold

Die musiktheoretischen Anforderungen der Leistungsstufe A und B sind Voraussetzung für die Stufe C und werden auch geprüft.

1) Notenkunde

• Beherrschen des Bass- und Violinschlüssels
• Lesen von Altschlüssel und Tenorschlüssel
  
  

2) Die Tonleitern

• Alle Dur- und Molltonleitern
• Die autentischen Kirchentonarten - Tonbeispiele
• Pentatonik, Ganztonleiter, Bluestonleiter
  
  

3) Intervalle

• Feinbestimmung
• Erweiterung bis zur Duodezim
  
  

4) Akkorde

• Dominantseptakkord, Umkehrung des Dominantseptakkordes
• Verminderter Septakkord
• Akkordbezeichnungen der Jazzharmonik
  
  

5) Transponieren

• In die im Blasorchester üblichen Stimmungen ( B, C, Es, F )
  
  

6) Vierstimmiger Satz

• Stimmbezeichnung, Lage eines Akkords
• Akkordverbindungen, Kadenz
• Trugschluss, Einfaches Harmonisieren einer Melodie
  
  

7) Musikalische Fachausdrücke

• Ausdrücke der Stufe A und B und geringfügige Ergänzungen
  
  

8) Formenlehre

• Liedformen, Rondo, Sonatenhauptsatzform, Fuge, Tanzformen
• Kompositionsformen ( z.B.: Toccata, Messe, Ouvertüre, Sinfonie, Choral, Marsch, Polka, Walzer, Ländler )
• Bluesschema, Zwölftonmusik
• Analyse des eigenen Konzertstückes
  
  

9) Rhythmus - CD Vorlage - Silbensprache notwendig

• Notenteilungen: Quintole, Sextole, Septole
• Zusätzlich zu den Taktarten in Leistungsstufe A, B: 7/4, 7/8, 9/8, 12/8
• Rhythmen hören und nachsprechen
• Rhythmusdiktat
• Rhythmische Klatschübungen
• Swingphrasierungen
  
  

10) Gehörbildung - CD Vorlage

• Tonhöhen unterscheiden - 10 Cent
• Intervalle ( rein, groß, klein, Tritonus ) hören und erkennen zusammenklingend
• Erkennen von Dur-, Moll-, übermäßigen und verminderten Dreiklängen in der Grundstellung als Akkord
• Dur und Mollakkorde auch als Umkehrung
• Dominantseptakkord mit Umkehrungen und verminderter Septakkord nacheinander gespielt
• Melodische Diktate im Oktavraum in unterschiedlichen Notenwerten
  
  

11) Musikgeschichte

• Alle musikalischen Stilepochen und deren wesentlichste Charakteristika vom Mittelalter bis zur Moderne
• Zuordnen von typischen Hörbeispielen in stilistische Epochen (Barock, Klassik, Romantik, Moderne )
• Spezifische Schwerpunkte:
  a) Fortsezung der Geschichte der Bläser- und Blasmusik
  b) die Österreichische Blasmusik in der geschichtlichen Entwicklung
  c) Organisation des Österreichischen Blasmusikwesens (Zusammenarbeit mit den musikpädagogischen Einrichtungen)